过度包装!申请藤校的致命硬伤和门槛,你跨过

日期:2019-06-14 / 人气: / 来源:未知

美国名校录取率走低是所有留学家庭绕不开的话题,“明明是按照学校的录取标准来准备的。标化、活动每一样的都优秀,为什么还会被脆拒呢?”


美国教育价值观
知其然并知其所以然,在弄清脆拒的原因时,我们必须要先知道,为什么会被梦校拒绝?归根究底还是,中美两国教育价值观的不同。
国内家长碰到美国招生官,非常喜欢问,“我们家孩子考多少分,要做什么准备才能上哈佛?”他们的回答也如出一辙;“分数,其实并不重要。”听完这句话,大部分家长都不以为然,分数、活动怎么会不重要呢?
其实,在招生官看来,分数不重要的原因是因为大部分申请哈佛的人标化水平都不会低,他们根本不用考虑第一步学术能力的问题。

那么美国名校录取学生到底会从哪些方面来考量呢?
 
学术能力(占比50%-70%)
说到学术能力,不少学生都会说:“我的学术兴趣是,语文,数学,物理,化学和生物。”但事实上,这是学科,不是学术兴趣。



真正的学术兴趣应该是指,在学校和家长约束之外,孩子愿意无限制花时间钻研的事情。也正是因为此,在美国,大学前两年一般是通识教育,学生可以自发的探索自己的学术兴趣,再去不断去深挖,激发出自身的能量并且可持续发展,最终在各个领域里取得一番成就。
 
领导力及影响力(占比20%-30%)
领导能力和影响力大多在活动中体现出来,而活动的数量种类是有限的,如何做出差异化就是每个申请生应该下功夫的地方。
大多时候,美国学校在乎的并不是活动的主题,而是学生在活动中展现的思考方式和心路历程。简而言之,活动和规格并不重要,挖掘做活动中的价值以及做事情的影响力才是关键。



美国尊重独立的人格,做事不Copy,流水线标准化做出来的东西,一定不会受到招生官的青睐,而这正是国内学生缺乏的部分。
 
思维方式及自我认知(占比10%-20%)
一个很普遍的现象是,中国的学生到了美国初高中,总是能拿第一名。数学题做的超级快,但是到了大学和研究生博士阶段,越往上走,发现中国学生原来的优势没有了,尤其是在探究问题的时候。
仔细分析原因就会发现,在学习知识的过程中,国内孩子缺少深入的阅读分析和思考。
学生在一开始,就没有去想为什么,去讨论,去批判,我们的学习过程是以学习的结果为导向,我们的思考是为了得到确定的答案。
可以说,正是这三方面的原因带来了赴美申请的三个门槛,将学生拒之门外。那么,如何制定科学有效的规划来跨过这三个门槛呢?
 
提前规划助力实现目标
 
大多数人的申请,是以终为始。科学的实现路径也要按照终极目标的时间倒推及目标的难度做切分。
举例来说,目标是美国TOP30的学生。首当其冲的是要考入一所优质院校的国际班,这是难度最低,也是匹配升学截点做得第一优先级事件。标化考试、活动文书申请,那都是完成这一里程碑后的事情了。最终赴美,就是攻克这一个又一个里程碑。


 

条条大路通罗马,大多时候问题没有唯一的答案,只有参考答案。而越提前规划的人,灵活度越高,后续中可操作的空间就越大。

作者:admin


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